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Repérer les élèves ayant des troubles des apprentissages pour mieux accompagner
Formation professionnelle courte
03/02/26
Accompagner collégiens et lycéens dans leurs apprentissages - penser l’utilisation de l’IA pour comprendre les troubles et adapter les apprentissages
Formation professionnelle courte
03/02/26
Accueillir et accompagner dans leurs apprentissages les élèves avec des TSA
Formation professionnelle courte
03/02/26
Actualiser ses connaissances sur les troubles Dys
Formation professionnelle courte
03/02/26
Intégrer l’Intelligence artificielle dans son parcours pédagogique
Formation professionnelle courte
03/02/26
Les troubles dys : comment un repérage précoce par les enseignants permet à l’enfant porteur de ces troubles, d’exploiter son potentiel, pour entrer dans les apprentissages au même titre que les autres enfants ?
Formation professionnelle courte
03/02/26
L’enseignement explicite : une démarche structurée et efficace
Formation professionnelle courte
03/02/26
Les troubles dys : mieux comprendre pour mieux accompagner et aider plus efficacement
Formation professionnelle courte
03/02/26
Enseigner une langue étrangère (Anglais-Allemand-Espagnol) : des apports de la didactique des langues à la construction et l’animation de séquences contextualisées
Formation professionnelle courte
03/02/26
L'accueil des élèves allophones
Formation professionnelle courte
03/02/26
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